X
تبلیغات
هفته معرفی مشاغل دبیرستان خضرا1

هفته معرفی مشاغل دبیرستان خضرا1

هفته معرفی مشاغل دبیرستان خضرا1

معرفی

بدون شک ارتش هيچ کشوري نمي تواند بدون ساماندهي و برنامه ريزي لازم، امنيت مرزهاي کشور را تضمين کند؛ کاري که نياز به اطلاعاتي جامع و دانشي گسترده در زمينه هاي مختلف دارد. رشته ي مهندسي سيستم که در دانشگاه افسري امام علي (ع) وابسته به نيروي زميني ارتش جمهوري اسلامي ايران ارايه مي شود براي تامين نيروي انساني مورد نياز در همين زمينه است.

با توجه به توسعه ي روز افزون علوم و تکنولوژي و نقش مهم آن در توان نظامي و دفاعي کشور، ارتش جمهوري اسلامي ايران به متخصصاني با مهارت بالا در رشته ي مهندسي سيستم نياز دارد. متخصصاني که مسايلي از قبيل برنامه ريزي، سازماندهي، کنترل و هماهنگي فعاليت ها را در راستاي استفاده بهينه و موثر از منابع انساني، تجهيزات و تکنولوژي فرا مي گيرند و در نهايت به عنوان فرمانده ي رسته هاي مختلف به کار گمارده مي شوند. يعني فرمانده يا رييس بخش کامپيوتر، بخش الکترونيک، بخش موشکي ، بخش وسايل و تجهيزات پيشرفته پروازي مي شوند.

 مهندس کامپيوتر به عنوان عامل اصلي است اما هدايت و رهبري بر عهده ي يک مهندس سيستم است. براي مثال در يک لشکر عملياتي، سياست گزاري کلان لشکر بر عهده ي فرمانده است. به همين دليل بايد از تمام تخصص هاي ياد شده اطلاع کافي و جامع و البته نه چندان عميق داشته باشد. امروزه نحوه ي مبارزه با قديم تفاوت کرده است چرا که جنگ تن به تن کنار رفته است و مخابرات، الکترونيک، ليزر و ماهواره و کنترل سيستم ها حرف اول را در مبارزه مي زنند. طبيعي است که رهبران و فرماندهان ارتش ما نيز بايد به تکنولوژي روز مجهز شوند، رشته مهندسي سيستم با همين هدف طراحي شده است. يعني فارغ التحصيلان اين رشته در نهايت فرماندهاي رسته هاي رزمي شامل رسته ي پياده، رشته توپخانه و موشک ها، رسته ي زرهي و رسته ي مهندسي رزمي مي شوند.

توان مندي ها و ويژگي هاي لازم
هدف تربيت افرادي است که بتوانند در سخت ترين شرايط يعني جبهه ي جنگ حضور پيدا کرده و به بهترين نحو اداي وظيفه کنند. از همين رو دانشجويان اين دانشگاه بايد ويژگي ها و شرايط خاصي را داشته باشند.

دانشجوي اين رشته بايد در درس هاي رياضي و فيزيک قوي باشد تا بتواند فرماندهي رسته هاي مختلف نظامي را بر عهده گرفته و به خوبي انجام وظيفه کند. براي مثال فرمانده ي توپخانه بايد از دانش رياضي خوبي بهره مند باشد تا بتواند محاسبات پيچيده ي رياضي و معادلات بالستيکي را به کار گيرد.

دانشجويان رشته ي مهندسي سيستم تنها از ميان داوطلبان مرد مسلمان ( شيعه يا سني ) گروه آموزشي علوم رياضي و فني و علوم تجربي انتخاب مي شوند. اين افراد علاوه بر موفقيت در آزمون سراسري بايد در معاينات پزشکي پذيرفته شوند و در نهايت بايد در مصاحبه ي عقيدتي و حفاظتي پذيرفته شوند که به صورت کتبي و حضوري برگزار مي شود و در آن از اطلاعات عمومي اسلامي، مسايل سياسي و اجتماعي، پايبندي به اسلام و ميزان علاقه مندي به شغل نظامي گري سوال مي شود.

درس هاي مهم در اين رشته:
ضرايب و عنوان درس هاي اختصاصي رشته ي مهندسي سيستم ( در گروه علوم رياضي و فني ) در آزمون سراسري به شرح زير است:
رياضيات:4، فيزيک:3، شيمي:2، درس هاي فني:2 ضرايب و عنوان درس هاي اختصاصي رشته ي مهندسي سيستم در ( گروه علوم تجربي) در آزمون سراسري به شرح زير است: رياضيات:4، زيست شناسي:2، شيمي:2، فيزيک3، زمين شناسي:1

منبع:سایت تبیان

 

+ نوشته شده در  شنبه بیست و یکم فروردین 1389ساعت 10:43  توسط مینودخت دبیری  | 

هفته مشاغل : فرصتها و راهکارها :هر سال از اول اردیبهشت به مدت یک هفته مشاوران و مدیران مدارس درگیر برنامه های هفته معرفی مشاغل می باشند . در هفته مشاغل دانش اموزان با برنامه های مختلف مدرسه آشنایی و اطلاعاتی در خصوص حرفه ها و رشته های تحصیلی و شغل های مختلف بدست می اورند. علاوه براین  در سالهای اخیر به دلیل وجود شغل های متنوع وزیاد و حرفه های گوناگون و رشته های  تحصیلی مختلف و همچنین گسترش مدارس فنی و حرفه ای  اهمیت برنامه بیشتر شده است . مشاوران ومدیران در برگزاری هفته مشاغل سه وظیفه مهم دارند :1
- وظایف قبل از شروع هفته مشاغل که شامل تشکیل ستاد برگزاری با حضور مدیرمشاور و معاون و دیگر همکاران ، شناسایی و هماهنگی و انتخاب مکان ها و کارخانه ها و مراکزی که دانش آموزان  از آن مکان بازدید بعمل می آورند . مذاکره و هماهنگی و انتخاب برخی  متخصصان و شاغلان برای حضور در مدرسه وبیان شرح وظایف و مسئولیتها و میزان در آمد و جایگاه و نحوه ورود به حرفه و شغل و....
 2- وظایف مدیران و مشاوران در هفته مشاغل ( اول اردیبهشت تا هفتم ) شامل اجرا ، همکاری ، نظارت ، و تقسیم مسئولیت و...
۳- وظایف مدیرو مشاور در پایان هفته مشاغل شامل تهیه گزارش کامل و تکمیل فرم های بخشنامه و ارسال به اداره آموزش وپرورش برخی از برنامه های مدارس در هفته مشاغل :
1- بازدید از مراکز ومدارس فنی وحرفه ای و کار ودانش
2- دعوت از سخنرانان و صاحبان حرف و مشاغل
3- بازدید ازکارخانه ها  شرکتها و موسسات دولتی و خصوصی و مراکز خوداشتغالی
 4- تهیه پوستر و تراکت و بروشور برای معرفی مشاغل و رشته های تحصیلی
 5- نمایش فیلم در آموزشگاه با معناوین ومحتوی شغلی و تحصیلی
 6- برگزاری مسابقات مقاله نویسی و نقاشی و تحقیقی تحت محتوی و عناوین کار و هفته مشاغل
7- تهیه لیستی از رشته های دانشگاهی به تفکیک رشته های تحصیلی و گروههای آموزشی و ارایه به دانش آموزان
 8- تشکیل نمایشسگاهی با محتوی معرفی مشاغل ( عکس و پوستر وکتاب وفیلم و.... )
۹- دعوت از دانش آموزانی که دانش آموزان  مدرسه بوده و در ادارات و کارخانه ها مشغول یا در دانشگاهها ومراکز دیگر در حال تحصیلی هستند . این دانش اموزان می توانند تجربیات خود را در اختیار دیگر دانش اموزان قرار دهند.
 10 - وبرنامه های دیگر
+ نوشته شده در  شنبه بیست و یکم فروردین 1389ساعت 10:35  توسط مینودخت دبیری  | 

 هیچ عاملی به اندازه ی کاری که درست انجام شده باشد برای انسان لذت بخش و رضایتبخش نیست.
+ نوشته شده در  پنجشنبه پنجم فروردین 1389ساعت 10:33  توسط مینودخت دبیری  | 

معرفی مهندسی عمران

مقدمه

مجموعه مهندسي عمران يا رشته عمران يكي از رشته هاي پر اهميت و جذاب در مجموعه رشته هاي آزمون سراسري است كه داوطلب در گروه آزمايشي علوم رياضي و فني مي تواند آن را انتخاب كند. پيشرفت سريع جوامع ونيازهاي روز افزون آنها به انجام طرحهاي مختلف عمراني از يك طرف و رشد و توسعه علوم مختلف از طرف ديگر، ايجاب مي نمايد تا با يك برنامه ريزي صحيح و همه جانبه و پرورش استعدادهاي جوان و نيز استفاده بهينه از ابزار و امكانات موجود در جامعه ، گامي بلند در جهت ترقي و تعالي جامعه برداشته شود. بدين منظور در آزمون سراسري، مجموعه اين رشته در مقاطع كارشناسي وكارداني، ارائه مي گردد. در اين قسمت به معرفي گرايشهاي مختلف اين رشته مي پردازيم :

كارشناسي
مهندسي عمران – عمران ، مهندسي عمران – نقشه برداري، مهندسي عمران – آب ، مهندسي بهره برداري راه آهن ،مهندسي خط و ابنيه راه آهن، مهندسي جريه راه آهن ، مهندسي علمي كاربردي عمران – تاسيسات آبي ، دبيرفني عمران، تربيت دبير فني عمران، دبير فني عمران ساختمان .

كارداني
كارداني فني عمران – روسازي راه، كارداني فني عمران – زير سازي راه، كارداني راهداري، كارداني ماشين آلات، كارداني حمل و نقل ، كارداني فني عمران – پل سازي و ابنيه فني ، كاردان فني عمران – نقشه برداري ، كارداني فني عمران – ساختمانهاي بتني ، كارداني فني عمران – عمران روستايي، كاردان فني عمران – كارهاي عمومي ساختمان، كارداني فني عمران – آب، كارداني علمي كاربردي عمران – ساختمانهاي آبي ، كارداني علمي كاربردي عمران – آب و فاضلاب، كارداني فني عمران – بهره برداري از منابع آب، كارداني فني عمران – آب شناسي ، كارداني فني عمران – را ه سازي، كارداني فني عمران – تاسيسات حرارت نيروگاه، معلم فني عمران – كارهاي عمومي ساختمان .
معرفي اختصاري گرايشهاي مختلف مجموعه مهندسي عمران

1- مهندسي عمران – عمران
1-1) تعريف و هدف

عمران يكي از گرايشهاي مجموعه مهندسي عمران است كه در مقطع كارشناسي در بسياري از دانشگاههاي معتبر كشور ارائه مي گردد. هدف از اين رشته تربيت نيروهاي متخصصي است كه بتوانند در پروژه هاي مختلف عمراني در زمينه هاي ساختماني ، راه سازي،پل سازي، سازه ها و بناهاي آبي ، جمع آوري و دفع فاضلاب و … مسووليت طرح، محاسبه اجرا و نظارت بر اجرا را بر عهده گيرند.
1-2) اهميت و جايگاه در جامعه

كمتر جايي از يك جامعه و كمتر محلي از يك منطقه است كه فعاليتهاي عمراني به عنوان اولين واساسي ترين نيازهاي آن طرح نشود. حتي تمام فعاليتهاي صنعتي، كشاورزي، و … نيز به طور مستقيم و غير مستقيم به اين رشته و ابسته اند و از آن سود مي برند.
علاوه بر رشد و توسعه جوامع، پيشرفت علم و فن آوري نيز ضرورت پرداختن و توجه دقيق و علمي به كارهاي عمراني و تغيير شيوه هاي گذشته را آشكار مي سازد. فعاليتهاي مختلف عمراني در جهت ايجاد ساختمانها، راهها- پلها، سدها، شبكه هاي آب رساني شهرها و روستاها، ساختمانهاي خاص نظير نيرو گاههاي هسته اي و حرارتي و .. بخش بزرگي از مجموعه فعاليتهاي اقتصادي و توليدي كشور را به خود اختصاص مي دهد به گونه اي كه سهم عظيمي از سرمايه گذاري هاي ملي در طرحهاي ساختماني و صنايع وابسته به آن به كار گرفته مي شود.
مجموعه مطالب بيان شده و نيز جذب سريع فارغ التحصيلان اين مجموعه در وزارت خانه ها و نهادها و سازمانهاي دولتي و همچنين بخشهاي خصوصي نظير : شركتهاي مهندسان مشاور و شركتهاي ساختماني و راه سازي و … اهميت قابل ملاحظه و نياز خاص به متخصص در اين رشته را، حتي در مقايسه با ساير رشته هاي فني و مهندسي ،به وضوح نشان مي دهد .

1-3) تواناييهاي لازم براي داوطلبان اين رشته و ادامه تحصيل در آن

براي ادامه تحصيل در اين رشته – با توجه به كميت و كيفيت درسهايي كه در اين دوره تدريس مي گردد – داوطلب بايد از توان و دانش برتر در زمينه هاي رياضي . فيزيك برخوردار باشد، همچنين توان جسمي، قدرت تجزيه و تحليل، قدرت تجسم و دقت كافي در مسائل را داشته باشد. شايان ذكر است كه بسياري از كارها و طرحهاي عمراني در خارج از محيطهاي شهري بوده و فعاليت نسبتا" زيادي را مي طلبد.

1-4) تواناييهاي فارغ التحصيلان

همان گونه كه اشاره شد، فارغ التحصيلان اين رشته مي توانند پس از پايان تحصيلات، مسووليتهاي متفاوتي نظير طراحي، محاسبه ، اجرا و نظارت بر اجراي طرحهاي مختلف عمراني را به عهده گيرند. از جمله مي توان به موارد زير اشاره نمود :
1- محاسبه، ساخت و اجرا و تا حدودي طراحي ساختمانهاي مختلف مسكوني ، اداري و صنعتي اعم از آجري، بتني وفولادي، نظير ساختمانهاي مسكوني ويلايي ، چند طبقه، آپارتمانها و برجهاي بلند و همچنين كارهاي ساختماني اداره ها، مدرسه ها، بيمارستانها، كارخانه ها و مراكز صنعتي، ساختمانها و مراكز ورزشي، تالارهاي اجتماعات و …
2 - طراحي، محاسبه و اجراي راهها و جاده هاي مختلف ارتباطي داخل و خارج شهرها و و روستاها اعم از : راههاي شوسه، راههاي آسفالته، بزرگ راهها و نيز راه آهن ( شامل مسيريابي، پياده كردن مسير، زير سازي و روسازي).
3 - ساخت و اجرا و در مواردي طراحي و محاسبه انواع پلهاي بتني وفلزي و با دهانه ها و ابعاد و شكلهاي متفاوت نظير : پلهاي داخل شهري و روگذرها، پلهاي خارج شهري و جاده ها.
4 - اجراي سدهاي مختلف خاكي و بتني و نيز بندهاي انحرافي و ساير تاسيسات وايسته نظير تونل يا كانال انحراف آب رودخانه ( جهت اجراي عمليات كارگاهي در ضمن ساخت سد) ، تاسيسات آبگيري از سد و كنترل ارتفاع آب در پشت سد و ... )
5 – اجراي كارهاي مربوط به ساماندهي رودخانه ها.
6 - طراحي، محاسبه و ساخت خطوط انتقال آب اعم از انواع كانالهاي تحت فشار و يا كانالهاي با سطح آزاد آب كه به منظور انتقال آب از سدها و درياچه ها و .. . براي مصارف كشاورزي، شرب و صنعتي به منطقه هاي مورد نياز و نيز جهت انتقال آب از تصفيه خانه هاي آب به مخازن آب و از آن جا به مناطق مصرف، ساخته مي شوند.
7 - ساخت تصفيه خانه هاي آب و فاضلاب شامل : ساختمانها تاسيسات مربوط ، محوطه سازي و ...
8 - طراحي، محاسبه وساخت شبكه هاي آب رساني به منطقه هاي شهري و روستايي جهت تامين آب شرب مورد نياز افراد و تاسيسات مربوط نظير : مخازن آب،لوله كشي، انشعابات، و ...
9 - طراحي ، محاسبه ساخت شبكه هاي جمع آوريو دفع آبهاي سطحي ناشي از نزولات جوي در خيابانها وساير منطقه هاي شهرها و شهر كها و همچنين شبكه هاي جمع آوري و دفع فاضلابهاي خانگي و صنعتي و انتقال آنها به خارج از شهر و تصفيه خانه ها.
10 – انجام بسيار از كارهاي نقشه برداري كه براي كارهاي ساختماني مختلف نظير : سراه سازي، سد سازي، و كهبه خصوص براي پياده نمودن و اجراي دقيق نقشه ها مورد نياز است، و همچنين تا حدودي كارهاي نقشه كشي طراحي و معماري .

1-5) موقعيتهاي شغلي و محلهاي كار
مراكز مختلفي به صورت مستقيم و غير مستقيم در فعالتيهاي عمراني نقش دارند كه هر يك به تناسب نوع فعاليت خود، اقدام به جذب فارغ التحصيلان اين رشته مي كنند.
وزارت خانه هاي مسكن و شهر سازي، راه و ترابري ، جهاد سازندگي و نيرو بهصورت گسترده تر و ساير وزارت خانه ها ، اداره ها ، سازمانها، مراكز دولتي و خصوصي نظير : وزارت خانه هاي آموزش وپرورش ، كشاورزي، فرهنگ و آموزش عالي،بانكها و ... به صورت غير مستقيم براي كارهاي عمراني خود مثل طرح محاسبه ، اجرا و نظارت بر اجرا، نياز به استخدام مهندسان عمران دارند. علاوه بر آن، شركتهاي مختلف مهندسان مشاور كه در كشور به صورت گسترده وظيفه طراحي ، محاسبه و نظارت براجراي پروژه هاي ساختماني را برعهده دارند، همچنين شركتهاي ساختماني و را ه سازي دولتي و خصوصي كه در اجراي اين طرحها فعاليت دارند ،تعداد كثيري از فارغ التحصيلان رشته عمران را استخدام مي كنند.
معرفی مواد درسی در ادامه مطلب


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه نوزدهم دی 1388ساعت 18:30  توسط مینودخت دبیری  | 

معرفی شغل حسابداری

معرفی رشته

 تعريف‌ و هدف‌ : حفظ‌ و اشاعه‌ ميراث‌ مكتوب‌ فرهنگي‌ و پيشرفت‌ معنوي‌ و كسب‌ استقلال‌ فرهنگي‌ و فراهم‌ آوردن‌ اطلاعات‌ علمي‌ و فني‌ مورد نياز افراد جامعه‌، انجام‌ امور فني‌ و خدماتي‌ و همچنين‌ اطلاع‌ رساني‌ كه‌ مي‌تواند در كتابخانه‌هاي‌ مدارس‌، كتابخانه‌هاي‌ كوچك‌ اداره‌ها، كتابخانه‌هاي‌ عمومي‌ و دانشگاههاي‌ تخصصي‌ انجام‌ مي‌پذيرد. شماره‌ گذاري‌ و ثبت‌ و مهر كردن‌ كتب‌ و مجلات‌، تهيه‌ فهرست‌ كتب‌ اساسي‌، ماشين‌ كردن‌ يا نوشتن‌ فيشهاي‌ مربوط‌ به‌ كتب‌ و نظارت‌ بر امور جاري‌ در كتابخانه‌ها .

شرايط‌ احراض‌ شغل‌ كتابداري‌ : داشتن‌ كارشناسي‌ يا كارداني‌ كتابداري‌ و گذراندن‌ دوره‌هاي‌ كوتاه‌ مدت‌ كامپيوتر، زبان‌ و فهرست‌ نويسي‌
 جايگاه‌ اجتماعي‌ : بهره‌گيري‌ از ميراث‌ مكتوب‌ فرهنگي‌ عامل‌ پيشرفت‌ معنوي‌ و كسب‌ استقلال‌ فرهنگي‌ است‌ و استفاده‌ از اطلاعات‌ علمي‌ و فني‌ در پژوهشها، تصميم‌گيري‌ها و برنامه‌ريزيها موجب‌ پيشرفت‌ اقتصادي‌، نيل‌ به‌ خودكفايي‌ و رشد همه‌ جانبه‌ است‌. افزايش‌ انتشارات‌ اگر چه‌ تأثيري‌ مستقيم‌ در اشاعه اطلاعات‌ و فرهنگ‌ بين‌ افراد جامعه‌ دارد، اما خود موجب‌ بروز مشكلاتي‌ در دست‌ يابي‌ آنان‌ به‌ منابع‌ مورد نياز مي‌گردد. بنابراين‌ لازم‌ است‌ اين‌ انتشارات‌ به‌ صورت‌ مناسبي‌ سازمان‌ داده‌ شوند و به‌ نحو مطلوب‌ و مؤثر مورد بهره‌ برداري‌ قرار گيرند.

اين‌ امر ضرورت‌ ايجاد كتابخانه‌ها و گسترش‌ سازمان‌ يافته‌ آنها و نيز وجود كتابداران‌ آموزش‌ ديده‌ در سطوح‌ مختلف‌ دانشگاهي‌ را جهت‌ سازماندهي‌ و اداره كتابخانه‌ها ايجاب‌ مي‌كند.

 آينده شغلي‌ و توانمندي‌ فارغ‌ التحصيلان‌ : فارغ‌ التحيلان‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند مسئوليتهايي‌ از جمله‌ موارد زير را عهده‌دار شوند.

1ـ اداره كتابخانه‌هاي‌ عمومي‌ و آموزشگاهي‌

2ـ اداره كتابخانه‌هاي‌ تخصصي‌ كوچك‌ با توجه‌ به‌ زمينه‌ موضوعي‌ (غير كتابداري‌)

3ـ انجام‌ امور فني‌ و خدماتي‌ در كتابخانه‌هاي‌ عمومي‌، دانشگاهي‌ و تخصصي‌ بزرگ‌ زير نظر متخصصان‌ كتابداري‌ و اطلاع‌رساني‌

4ـ امور فني‌ و خدماتي‌ شامل‌: انتخاب‌ سفارش‌ و فراهم‌ آوري‌ كتابها و منابع‌ ـ فهرست‌ نويسي‌ و سازماندهي‌ آنها و نيز اراده‌ خدمات‌ ، امانت‌ كتاب‌، خدمات‌ به‌ مراجعان‌ و خدمات‌ مرجع‌ مي‌باشد.

بيشتر سازمانهاي‌ دولتي‌ و مؤسسات‌ بخش‌ خصوصي‌ داراي‌ كتابخانه‌، مراكز اسناد يا واحد اطلاع‌ رساني‌ به‌ فارغ‌ التحصيلان‌ رشته‌ كتابداري‌ نيازمند هستند.

اين‌ رشته‌ در مقطع‌ كارشناسي‌ در شش‌ گرايش‌ ارائه‌ مي‌شود:

1ـ گرايش‌ علوم‌ انساني‌ و اجتماعي‌، 2ـ گرايش‌ علوم‌ پايه‌، 3ـ گرايش‌ علوم‌ پزشكي‌، 4ـ گرايش‌ علوم‌ فني‌ و مهندسي‌، 5ـ گرايش‌ علوم‌ كشاورزي‌، 6ـ گرايش‌ هنر

+ نوشته شده در  شنبه نوزدهم دی 1388ساعت 18:20  توسط مینودخت دبیری  | 

خبر

 معاون ارتباطات و فناوري اطلاعات آموزش وپرورش به پانا خبر داد
    توزيع 25 فيلم معرفي مشاغل در ميان دانش آموزان اول متوسطه

    خبرگزاري پانا: معاون ارتباطات و فناوري اطلاعات وزارت آموزش وپرورش از توزيع 25 فيلم آموزشي ويژه معرفي مشاغل در ميان دانش آموزان پايه اول متوسطه 27 هزار دبيرستان کشور خبر داد.

حميدرضا کفاش در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا افزود: 25 فيلم فوق در بانک اطلاع رساني مشاوران تحصيلي مدارس هم توزيع مي شود تا آن ها نيز در انتخاب رشته تحصيلي مناسب به دانش اموزان و راهنمايي شغلي مشاغل مورد نياز جامعه اطلاعات کافي کسب کنند.

وي با اشاره به تشکيل پرونده شغلي براي يک ميليون و پانصدهزار دانش آموز پايه اول متوسطه، گفت: برنامه هدايت تحصيلي دانش آموزان اين پايه به صورت متمرکز انجام مي شود و در حال حاضر 14 هزار مشاور تحصيلي و شغلي در مدارس فعاليت مي کنند.

+ نوشته شده در  شنبه نوزدهم دی 1388ساعت 18:0  توسط مینودخت دبیری  | 

نقشه سايتدرباره ماآنچه بايد بدانيدسوالات رايجتجربياتاشتراكاترشته هاي دانشگاهيدانشگاه ها
+ نوشته شده در  شنبه نوزدهم دی 1388ساعت 17:54  توسط مینودخت دبیری  | 

شوخی با مشاغل مختلف(طنز)

يك وكيل مجلس اين طور فحش مي دهد:
احمق بي قانون، كودن، بي اعتبارنامه، تو از مصونيت اخلاقي خود سوء استفاده كرده اي. بدتركيب، قيافه
كبود. ديگر اعتماد من از تو سلب شد. ديگر دوستي من و تو وخيم گرديد. مرده شور آن صداي زنگوله مانندت
را ببرد. يك جلسه ديگر اگر جلوي چشمم بيايي استيضاحت مي كنم!
خانم يك افسر اين طور فحاشي مي كند:
زنيكه بي انضباط. اي توپ، اي مسلسل، شمشير توي فرق سرت بخورد، يابوي بي ركاب. آجر نظامي
توي سرت بخورد. الهي توي صف مرده ها بري!
يك كارمند اداره مي گويد:
خفه شو، پرونده ناقص، دون اشل، الهي اسمت جزو مراسلات فوت شدگان به آن دنيا ارسال شود، الهي
در قبرستان براي هميشه بايگاني شوي، لامذهب، بي دين، مديركل! الهي زير فشار مقررات قانون ريغت
دربياد. الهي از اين دنيا اخراج بشي!
يك درشكه چي:
تف برويت، كپي اوغلي. حيوون عليشاه، مگر اينجا طويله است؟ لامروت مثل خيابان سنگفرش مي ماند!
والله مي زنمت، آهاي، بپا، خبردار ننه، آبجي، خواهر، آقا مي گيرم سوتت مي كنم كه دو كورس اونطرف تر
بيايي پايين، احمق، زردنبو، رنگش مثل پهن مي ماند!
يك خياط:
اي بي قواره، بد برش، بي آستر. وقيح پرروئه. به خدا چاك دهنت را مي دوزم. گوشهايت را قيچي
مي كنم .
مرده شور صورت آبله اي سوزن سوزنيت را ببره، در عالم رفاقت صد دفعه ترا پرو كردم اما باز هم ناصاف از
آب درآمدي. خوبه، بسه ديگه، جلوي حرفهايت را درز بگير... باشه، باشه اين بود اجرت. بيست سانتيمتر
دوستي من كه حالا با دو ذرع و سه چارك قد، قلب مرا بشكافي؟!
يك حاحي بازاري محتكر:
دِهه... چك بي محل را تماشا كن. سفته سوخت شده را ببين. دلال مظلمه را بپا! مرديكه، پنجاه و سه
پارچه آبادي كه دارم توي سرت بخوره، الهي زير ماشين بيوك بري، خير نديده بي اعتبار. به خدا يك انبار
خري! هيچ هم از خريتت كمتر نمي شه. تف تما مستاجرينم به ريش پدرت، درد و بلاي سرقفلي هام
بخوره توي كاسه سرت. محتكر حماقت و لجاجت! برو حجره ات را تخته كن عمو.

+ نوشته شده در  شنبه نوزدهم دی 1388ساعت 17:48  توسط مینودخت دبیری  |